062. 아동의 재능개발
모차르트는 신동이었지만 만약 그의 아버지가 아들이 기저귀를 떼자마자 강제로 음악연습을 시키지 않았더라면 그의 재능이 꽃을 피웠을지 나로서는 [...]
063. 아동의 창의성
실용적 관점에서 아동의 창의성을 논하자면 불가피하게 ‘아동의 창의성은 없다’는 결론에 도달할 수밖에 없다. 대안은 무엇일까? 성서에 나오는 [...]
064. 부모의 역할
많은 창의적 인물들은 부모가 그들에게 가르쳐 준 가치관이 얼마나 중요한지 이야기했다. 아마 그중에서도 가장 중요한 것은 정직일 [...]
065. 아버지의 이른 죽음
한 가지 눈에 띄는 모순점은 많은 창의적 인물들이 어린 나이에 아버지를 여의었다는 점이다. 이러한 유형은 특히 창의적인 [...]
066. 호기심과 추진력
창의적 인물들이 학창 시절 호기심 다음으로 다른 학생들과 달랐던 것으로 자주 언급하는 것은 집중력이다. 호기심과 추진력의 결합은 [...]
067. 호기심의 원천
창의적인 업적을 남기기 위해 신동이 되어야 할 필요는 없다고 해도 자신의 주변에 대한 범상치 않은 호기심은 필수적이다. [...]